3月27日，“数︼字智能的未来、价值构建及正宝1+X证书2021年试点工作∩启动发布会”成功举办。正宝远程教育基于“RPA金融机器∞人、企业管理咨询”职Ψ 业技能等级证书的体系脉络，邀请了多位金融会计领域的知名专家、学者和高校专业带头人。数字化、智能化人才培养与省内高校开展交流。

此外，正宝远程教育连续两批▃入围教育部职业技术教育中心研究所1+X证书试点名单。,企业管理咨询职业技能等级证书，将为社会培养更多融合会计专业理论知识、现代数据∞分析、智能应用等新技术的高复合型会计人才。

正宝远程教育中级总工程师蔡立强在发布会上表示，正宝将积极发挥在财经教育领域21年的丰富经验，对会计专业发展进行深入研究，并不断优化技能水平标准和相关专业教学标准it技能服务，为我国会Ψ计人才培养贡献一份力量。

此外，目前全省有近800所试点高校拥有正宝远程教育金融共享服务职业技能等级证︽书，1.5000名班主任参加培训，试点中学约12万人学生。RPA金融机器人和企业管理咨询职业技能等级证书试点工作也将于4月全面启动。2020年全省约4万名中学生通过正宝远程教ξ　育“1+X证书”考试，获得金融共享服务职业技能等级证书，成功获得实习就业机会。

数字金融、创新人才培养

1+X证书制◣度自2019年推出以◆来，试点取得丰硕成果，为职业教育改革注入了新活力。《教育部2021年工↑作重点》指出，要总ζ结推广1+X证书¤制度试点经验。

会上，浙江省财税高等专科学校、中学院→长赵立生院士从新政策设计、实施路径等多个层面对1+X证书制度进行了深入剖析，指出1、X内容要关注职业岗位新技能要求、市场需求、职业标准和专业教学标准卐的衔接，职业院校和培训评价机构应各负其责，齐心协力，为推进1+X证书制度持续发※力。

科技赋能，RPA金融机器人

根据教育部最新的专业目录，会计已更名为大数据和会计，表明新技术的应用↙将成为未来大学课程改革的重要方向。RPA金融机器人由于其手动化和智能化的特点，正在成为一种⌒新型的财会人才培养形式。.

本次发」布会上，NRI集团RPA项目负责人吴思扬受邀探讨了金融机器人的发展前景。吴思扬表示，未来包括财务『会计在内的所有事务性工作流程都将设计成机器人流程，这已成为企业升级改造的刚需，人工人才市场将供不应求。

新疆︽财税本科校区会计学院院长高翠莲ω院长赞同他的观点，并补充分析了新技术下会计人员面临的变化。面对“大智能上云”等新技术新方法带来的①巨大冲击，她认为新时代的会计人才必须从“会计技能”转变为“管理技能和对技术的理解”，实现职业发展升级变革。

正宝RPA机器人项目负责人张玉新从产业发展现状和人才需求、职业定位、技能体系、证书特点等方面对RPA机器人证∴书进行了详细分析。她认为，真正的“1+X”证书应该是“学校教的=中学生学的=公司需要的”，才能真正把中学培养的人才和企〖业需要的√人才联系起来。她在演讲中鼓励大学生积极拥抱变化，把握前沿科技，提升职场竞争力。

而中国职业教育协会现代服务业与经济与管理专业教学研究会常务理事孙毅建议，高校要紧跟社☆会发展，开设科技类课程↙，适当扩大培▼养规模。信息专业的教师数量和转向金融相关课程。专业的教师培训。

效率提升、企业管理咨询

山东IT公司监ω　事会主席徐荣才表示，企业管理咨询是未来培养管理人才的方】向和目标。他从管理咨询案例入手，描述了企业管理咨询行业的发展现状和趋势，分析了管理咨询师应具备的知识和能力。他认为，在高ぷ校教学过程中，要积极培养中学生收集、整理、分析信息的能力，帮助中学生制定管理咨询方向的职业规划。

中国内①部审计师协会培训委员会委员、特聘院士赵鑫院士基于大数据∩时代的趋势，分析了商业模式、企业管理、职业教育等领域可能发生的变化，企业推进产融◤结合的过程，并结合企业管理咨询证书制度，共享战略变革下企业金融人才队伍的建设与培养。

面对会计行业的新变化和财务管理专业建设的新要求，广西金融职业大〖学教务处处长孔德兰院ㄨ士结合学校实践经验，提出新战略为金融管理专业建设，分享人才培养模式创新、课程体系升级、师□　资队伍建设、实践基∑　地改造等方面的成功实践。

青海附中教学老师张洪波院士介绍了发展背景、年级标准以及●教材、课程等相关配套教学资源的实施情况，重点对书证整合路径进行了详细阐述。

“正宝1+X证书2021年试点工作启动简报”是正宝远程教育再次成ζ功入选教育部职业技术教育研究所中心公布的试点名单后举办的线上＠小型活动。特殊时期it技能服务，正宝远程教育仍然通过互联网推动“1+X证”制度的实施，积极利用互♀联网、云测算、大数据信息技♀术等信息化手段与财经教育深度融合和教学，促进产学研的产业和教育。提供成熟稳定的项目保障▓。

未来，正宝远程教育将秉承“学生利♀益至上，一切为学生服务”的理念，以建立“终身教育体系”为战略，不断创新，倾听高校人才需求培训，探【索前沿行业趋势，打造“双循环”。财经教育的优质生态为我国职业教育的深入改革提供了源源不断的动力。